试题名称：

有的乡村干部以农忙等为理由不愿意参加学习活动，你怎么办？

试题解析：

属于单一矛盾的组织管理和人际关系的杂糅题型，工作目标在于解决乡村干部不愿意参加学习，提升学习积极性。我们需要分析除农忙之外，是否还有其他不愿意参加学习活动的原因，如干部的意识问题、培训本身不吸引人等，可以适当进行假设，并加以解决。接下来我们就针对题目进行具体分析。

审题点1：“有的乡村干部以农忙等为理由不愿意参加学习活动”

乡村干部不愿意参加学习活动，实际上对于干部的进步以及工作开展来说是不利的，也是我们必须解决的问题。那么为什么不愿意参加呢？题干中给出了一个可能的原因就是农忙，即学习活动时间安排在农忙时期，可能存在不合理。从“农忙等为理由”可以发现，可能还存在其他深层次原因，这里我们可以从村干部、培训本身等主体对原因展开合理假设。而一般而言，要了解一件事情首先需要去向知情者打听情况，因此事前可以对于村干部群体进行调研来了解具体情况。

审题点2：“你怎么办”

整个题目的目的是解决干部不愿意参加学习活动的这个问题，让这些村干部积极主动参加到学习中来，以自主为主强制为辅来进行。另外此处没有给出我们的身份，此处在进行答题时可以自己赋予活动负责人的身份，给予一定权限，帮助答题内容更好开展。

思维导图：

示例答案：

加强理论知识学习是构建学习型政府的重要举措。如果遇到乡村干部不愿意参加的情况，我会如下进行处理。

首先，我会采取匿名问卷的方式向乡村干部了解其不愿意参加学习活动的原因，以及对于学习活动有何改进意见，并且将反映的问题进行汇总，并逐一分条整理出来。除此之外，我也会去到党政办查看以往举办过的学习活动的记录，了解以往学习活动的安排方式以及村干部的参与度。

其次，针对收集到的原因，我会通过以下措施进行解决：

如果是由于一些乡村干部没有认识到学习活动的重要性，我会加大学习活动的宣传力度。可以通过乡村政府OA系统、“两位一端”，发布通知，重点强调参与学习活动的积极意义，一方面可以使乡村干部更深层了解十九大的科学内涵，另一方面也可以将十九大的内容传递给基层群众，使十九大的精神可以更好地贯彻落实。同时强调学习活动纪律，说明活动结束后会有相应知识点考核，考核成绩是年终绩效考核评定中的重要一环，希望他们认真对待。

如果是时间安排不合理，安排的学习时间刚好乡村正处在农忙阶段，我会调整活动时间和活动方式。一方面，对于学习时间可以安排在乡村干部相对空闲的时间段，如在结束了农忙之后再行安排时间统一进行学习。另一方面，改变学习方式，化整为零，分散学习时间，利用微信群、QQ群等方式发送讲解视频和学习要求，使乡村领导干部可以根据自身的情况进行学习，并安排专人对学习内容进行督导，使学习工作落实到位。

如果是以往学习活动的内容设置不合理，比如学习内容缺乏针对性，缺乏吸引力，我会加强学习活动的针对性。可以请十九大宣讲团的老师和乡镇领导对十九大报告内容进行讲解，对于内容的讲授在深层次解读十九大同时，与本地区乡村实际情况相契合，解决萦绕在乡镇干部脑中的难题。

今后，在安排学习活动时我会先对学习对象进行调研，结合他们的合理意见，开展学习活动安排，确保学习对象能够积极主动地参与到学习活动中来。另外，我也会建议领导将类似的学习活动定期开展下去，可以将每年的12月定为干部学习月，开展专题性、全方位的深入学习，以此可以长期提升农村干部的文化素养。

2017年11月4日河南省商丘市永城市事业单位面试题（乡镇）（网友回忆版）第3题