试题名称：

当前，一些大学生为了缓解自身就业压力主动选择延迟毕业。对此，你怎么看？

试题解析：

这是一道社会现象题。延迟毕业是学校对一些没有达到毕业条件的学生的学籍进行管理的一种手段，但现在大学生却主动选择延毕，这本就是一种比较消极地应对就业压力的手段，需要深剖其原因并对其进行纠正，具体结合题目详细分析。

审题点1：“当前，一些大学生为了缓解自身就业压力主动选择延迟毕业”

这里给出了具体发生的事件，一些大学生因就业压力而主动延毕。在延期毕业的这一年内，学生可以继续留在校园中不被社会压力所影响，而且也可以保留其应届生身份，还可以选择修习更多的科目来提升自身就业竞争力。但是从实际出发我们会发现，大部分同学之所以主动选择延毕并不是为了修习更多知识，而是以逃避的方式消极应对就业压力，出于这种心态的延毕选择不甚可取，所以由此判断出这是一个偏负面的社会现象，我们可以深剖原因并给出相应的应对策略。

从原因出发，可以考虑不同主体。这既然是某些大学生的主动行为，那么大学生自身的原因必不可少，比如有些大学生为了逃避就业压力而选择龟缩不前，这其实就是一种鸵鸟心态在作祟。同时，就业的门槛条件往往会影响大学生的毕业选择，现在很多公司特别注重毕业大学生的漂亮简历，而且有些企业喜欢以“校招”的方式来纳新，这就导致一些大学生过分注重增加简历“分量”，也害怕失去应届毕业生的身份。除此之外，社会整体的大环境对大学生也有诸多影响，社会上弥漫的焦虑也是让大学生不敢轻易出校门的重要原因。

从对策出发，我们应该对其进行纠正。既然大学生存在问题，那么高校通过宣传、教育等手段，帮助大学生建立健康正确的就业观念非常重要，而且就业竞争力也是重要一环，所以高校对学生就业竞争力的培养也是必不可少；既然企业、社会构成的就业环境存在问题，那么通过有关部门关注问题根源，科学设定入职门槛，同时优化社会环境来为学生们创造良好的就业、进取氛围也非常重要。

审题点2：“对此，你怎么看”

这是综合分析题的典型设问，且问法常规，因此，我们除了要阐述审题点1中分析的原因和对策，还应该开门见山地对这件事有宏观的看法，结合审题点1对延迟毕业这件事的介绍，可以从其影响出发表达观点。从意义出发，主动延期毕业的确可以在就业困难的时候让大学生继续享受大学的便利，还可以帮助保留应届身份，让其有更多机会参加学校实习等；从危害出发，这对大学生而言并不能从根本上解决自己的就业问题，反而可能白白浪费一年时间，故而也是不可取的。

故本题答题思路可以是：首先，开门见山分析主动延毕的意义和危害，引出自身观点；其次，多个主体出发阐述此事发生的原因；最后，从纠偏的角度出发，说明如何解决逃避毕业、主动延毕的问题。

思维导图：

示例答案：

大学生主动延迟毕业一定程度上可以为大学生提供就业缓冲，让其能够继续享受校园相对低廉的生活成本和相对便利的学习环境。但是，延毕并不能从根本上解决就业问题，不甚可取。在我看来，之所以有一些大学生主动选择延毕是因为：

其一，一些大学生自身存在问题。一方面，部分大学生有逃避心理。他们在面对相对困难的就业环境时有一种“鸵鸟心态”，认为只要自己不离开校园就不会被这种社会压力所裹挟，就可以心安理得地接受家人提供的资助，变相“啃老”，故而不愿走出校园。另一方面，一些大学生缺少就业竞争力，由于大学期间没能习得企业所需的一些工作能力，导致某些专业的大学生面临毕业即失业的窘境，如此情况下只能通过延迟毕业来缓解生存压力。

其二，被某些企业招聘门槛所迫。没有一份漂亮的简历在就业市场就只能被动就业，不能主动选择自己喜欢的职位，有些同学为了获得更漂亮的校园简历而选择延毕考取更多证书。除此之外，一些企业设定的纳新“应届毕业生”门槛，采用的纳新“校招”形式，也会让大学生为了保持应届毕业生身份，在没把握就业的情况下不敢轻易丢掉在校大学生身份。

其三，社会环境给了大学生过大压力。受国际环境等影响，社会整体经济略显疲态，这就使得就业岗位减少，社会各行各业的内卷现象都比较严重，焦虑心态不断弥漫，这也会使得部分大学生对就业产生惧怕心理。

鉴于此，想要让延毕趋于正常需要从以下几方面着手改进：

第一，高校加强就业正向指导。一方面，通过设置就业大课堂、开展就业疏导活动等，主动了解毕业生的就业心态，并对其畏难等情绪进行疏导，帮助树立正确、科学的就业观念；另一方面，高校建立产学研一体化的培训机制，通过对接人力市场，按需培养，增加毕业生就业竞争力。

第二，政府努力积极作为。一方面，政府可以根据《劳动法》等相关规定，对无故设定不合理“纳新”门槛的企业予以处罚，倒逼企业科学设定就业门槛；另一方面，教育部门可以适当改进当前学制安排，设定弹性学制，让大学生根据实际需要主动利用弹性学制，自主选择在校学习时长，避免为延迟在校学习时间而选择不合理的延毕方式。

2023年9月25日吉林省吉林市事业单位面试题（网友回忆版）第1题