试题名称：

领导让你‬写发言稿，但是他方言重，你没‬听懂他对发言稿的撰写要求，你会怎么办？ 

试题解析：

本题是一道应急应变题目。考生需在因沟通阻碍没能深入领悟领导要求的情况下完成发言稿的撰写。可秉持工作为重的原则，先依据自身理解跟领导再次确认要求，再通过多种途径深入理解领导要求，最后通过初稿提交和完善完成工作。下面结合题目具体分析：

审题点：“领导你让‬写发言稿，但是他方言重、你没‬听懂他对发言稿的撰写要求，你会怎么办”

此处给出矛盾点，并明确考生身份。领导将发言稿的撰写工作交给我们，体现了领导的信任，理应高质量完成任务。没有听懂领导的撰写要求会直接影响后续发言稿质量，所以一定要最大程度的领会领导要求，因此，应积极揣摩领导的撰写要求，既可以通过记录的笔记、录音回放等整合要求，也可以积极请教与领导对接工作顺畅的同事、曾负责过文稿撰写的同事汲取经验，还可以查阅过往领导发言的相关资料来深入了解领导的发言习惯，此外也可以查阅与本发言稿有关的讲话来进一步领会撰写要求。但自己揣摩的要求是否能准确还原领导的原意呢？因此，就需要带着自己理解的撰写要求去沟通领导，希望能跟领导进一步明确撰写要求。此处，可以采用文档汇报的方式来避免语言交流上的不便。在明确了撰写要求后，则是回归发言稿的书写工作，结合发言场合等信息撰写初稿，呈交领导，依据领导意见修改完善，写出合格的发言稿。

因此本题的答题思路是：首先，通过多种途径揣摩撰写要求；其次，跟领导进行现场确认；最后，撰写初稿呈交，修改完善满足要求。

思维导图：

示例答案：

面对题干中的情况，我会采取以下措施：

第一，自行揣摩。一是梳理记录，我会尝试用翻译软件将录音笔记录的要求转换成文字，并与手写记录的撰写要求梳理整合，以便全面理解领导要求；二是请教同事，求助日常和领导工作交接较为顺畅的同事或者领导同乡帮助识别口音较重难以转换成文字的部分，也会去请教之前给领导写过发言稿的同事，询问他和领导的沟通方式，回顾领导曾经提出的撰写要求，做好记录；三是查阅资料，去到单位档案室查阅领导之前的讲话稿和讲话视频，通过这些资料体悟领导撰写要求，明晰领导的发言风格，并通过比对文稿，加深对领导方言用语的了解。

第二，明确要求。我会找到领导，说明按照之前指示，综合本次发言的要求、过往资料等内容，我按照自己的理解整理了撰写要求，并形成电子文档，特意来进行二次确认，若领导发现我有理解不准确或者遗漏之处，请他再次指出，现场修改文档内容，我也会从旁做好文字记录和录音，确保撰写要求清晰，认识到位。

第三，撰写初稿。我会依据领导要求，结合本次发言场合的对应要求、发言涉及到的主题和内容，按照规范的格式要求撰写初稿，仔细检查内容与主题的契合度，保证数据准确性、词句表达符合领导习惯，并呈交给领导进行审核，领导可以通过批注形式标明不足之处，我将继续修改完善。

相信通过以上措施，一定可以写出达到领导要求的稿件。此外，我也会在日常积极熟悉方言用语，便于和领导沟通交流。

2023年6月25日陕西省事业单位面试题（网友回忆版）第2题