试题名称：

你们单位开展学习贯彻党的二十大精神活动，但部分党员干部人在心不在，心在行不在，或以工作忙没时间为由不去学习，即使学的时候也是“挂机式”学习。请谈谈你会如何破解这种现象？

试题解析：

本题是一道组织管理题目，题干的核心话题是单位开展学习贯彻党的二十大精神，但部分党员干部并不积极，需要了解情况，在此基础之上做好动员，并通过多种形式开展好学习活动，进而推动长效学习。

审题点1：“你们单位开展学习贯彻党的二十大精神活动，但部分党员干部人在心不在，心在行不在，或以工作忙没时间为由不去学习，即使学的时候也是‘挂机式’学习。”

这一审题点主要出现了背景和矛盾点，学习贯彻党的二十大精神意义重大，但是部分党员干部并不积极，“人在心不在，心在行不在”“以工作忙为由不去学习”“挂机式学习”都体现出没有学习热情，可能是他们对学习重要性认识不足，可以组织动员会，重温习近平总书记在党的二十大开幕式上所作的重要讲话，并由单位党支部书记进行思想动员；也可能是我们组织的学习并不吸引人，那么需要调查了解，收集大家对培训形式、学习内容的意见。但“以工作忙为由不去学习”可能确实是与工作任务冲突，也需要我们掌握大家的工作节点，合理设置培训时间和形式。

审题点2：“请谈谈你会如何破解这种现象？”

破解这种现象也就是要组织好学习，取得学习实效，在做好了解和动员的基础上，最根本的还是要从学习形式、内容的丰富性、有效性着手。在集中授课中，可以邀请党校的优秀讲师、老党员老干部开展讲座，通过结合当地发展实际、结合自身经历，深入解读党的二十大精神，并组织党员干部进行分组讨论。为了灵活运用时间、加强学习效果，还可以开展自主学习，通过精选线上课程、发放学习资料等方式，号召党员干部充分利用碎片化时间学习。此外，可以以考促学，通过撰写心得体会文章、设置培训测试来检验大家的学习效果，同时，考核事项也应提前做好通知。

党的二十大精神的学习是需要长期进行的，因此，可以将此次学习中的重点内容、高频问题的答疑进行汇编整理，并常态化开展学习培训，不断拓宽培训范围。

综合上述分析，本题的答题思路是：首先，全面调查了解；其次，做好动员通知；再次，通过集中学习、自主学习相结合，并进行学习成果检验来突出学习实效；最后，建立长效机制。

思维导图：

示例答案：

学习贯彻党的二十大精神意义重大，破解题目中这一现象刻不容缓。

第一，全面调查了解。一方面，以匿名问卷调查的方式了解党员干部学习积极性不高的原因，以及对培训形式、学习内容有什么需求，做好意见整理。另一方面，询问各科室科长近期大家的工作安排，统计工作任务较重的时间节点。

第二，做好动员通知。一方面，组织动员会，通过播放党的二十大开幕式上的精彩片段，让党员干部再次重温习近平总书记在党的二十大开幕式上所作的重要讲话，并由单位党支部书记发言进行动员，强调党的二十大召开的历史背景和重要意义，让党员干部充分意识到学习好、宣传好、贯彻党的二十大精神责任重大、使命光荣，鼓励大家积极参加。另一方面，通过工作群发通知，说明这一阶段学习的总体目标和考核要求等，希望大家引起重视。

第三，突出学习实效。

首先，开展集中学习。一方面，邀请党校的优秀讲师、老党员老干部等开展现场授课。由党校讲师结合当地政治、经济、文化、生态等发展实际，通过PPT进行演示，深入解读党的二十大报告、党章等内容；由老党员老干部结合自身革命经历、奋斗历程，带领大家回顾百年党史、追寻红色记忆。另一方面，组织党员干部进行分组讨论，结合负责工作，就党的二十大精神如何指导下一步工作开展进行交流，每组派出一名代表上台发言，增强学习效果。

其次，开展自主学习。一方面，精选名师课程，结合日常工作进度制定学习时间表，通过线上平台设置必修课和选修课；另一方面，将《党的二十大报告辅导读本》《党的二十大报告学习辅导百问》等学习材料的纸质版与电子版进行整理发放，号召党员干部充分利用碎片化时间开展学习。

再次，检验学习成果。一方面，阶段性学习培训结束后，要求党员干部撰写学习党的二十大精神的心得体会，设置展板供大家展示交流；另一方面，设置培训测试以检测大家的学习效果，向学习期间认真努力、成绩优秀的人员颁发“先进学习标兵”荣誉证书。

第四，建立长效机制。一方面，将此次学习中的重点内容、高频问题的答疑进行汇编整理，发放给党员干部进行巩固学习。另一方面，常态化开展学习培训，搭建平台，不断拓宽培训范围，推动党的二十大精神在我单位落地生根。

2022年11月26日内蒙古自治区乌兰察布市事业单位面试题（网友回忆版）第2题