试题名称：

领导让你组织主题教育学习活动，但同事们意愿不强，借故不参加活动。面对这一情况，你会如何开展工作？

试题解析：

本题属于障碍类组织管理，单位要组织主题教育学习活动，却遇到同事不愿意参加的情况，考生需要先解决问题，再充分展开学习活动。下面结合这道题目进行详细分析。

审题点1:“领导让你组织主题教育学习活动，但同事们意愿不强，借故不参加活动”

这里交代了具体任务，即组织主题教育学习活动，此举具有十分重要的意义，不仅有利于提高单位同事的政治素养和思想觉悟，增强大家的责任感和使命感，激发干事创业的热情，也能够推动理论与实践相结合，进一步促进工作开展。

后边通过“但”进行转折，引出了题干中设置的障碍，即同事们意愿不强，借故不参加活动，因此，我们在开展之前需要了解同事们意愿不强的原因，一般来说，可能是同事们自身不想学，认为学习的方式太老套，当然也有可能是大家比较忙，没有时间学，因此我们需要再统计之后，在开展中设置不同的学习环节，创新学习方式，拓宽学习渠道，既提升大家的兴趣和重视程度，也能够让大家有时间自主学习。

审题点2:“面对这一情况，你会如何开展工作？”

既然是要组织主题教育学习活动，那么还是可以通过时间轴的逻辑来进行，首先做好准备，除了审题点1提到的了解原因之外，还可以制定学习方案，以及邀请讲师，筹备物资，为开展学习活动奠定基础；其次要对大家进行宣传动员，这里可以通过发通知的方式，告知具体时间、流程等，强调意义，同时，也可以利用单位例会的时间，再次进行说明，强调已经解决了大家的问题和困难，引导大家积极参与学习；再次，在开展活动中可以设置不同的环节，从而针对性地解决同事意愿不强的问题，一是为了提升认知程度，可以开展专题讲座，在讲解中结合单位实际工作，让大家产生学习兴趣，二是为了提升大家的学习热情，解决“借故”不想参与学习的问题，可以创新方式，开展志愿活动，比如去社区做服务，或是组织环保活动等方式，推动理论与实践相结合，三是针对没时间学习的同事，可以开展线上学习，利用单位公众号、内部学习平台以及外部在线资源，提供一些网络课程，让大家可以利用闲暇时间自主学习。最后，也要注意总结提升，可以结合本次活动，收集同事们的意见建议，评估一下活动效果，也可以结合学习内容进行汇总，发放到单位官网上，巩固学习效果。

故本题的答题思路是：首先，全面了解，多方准备；其次，积极动员，破解问题；再次，通过开展专题讲座、开展志愿活动以及开展线上学习三个环节来全面开展活动；最后，总结成果，巩固提升。

思维导图：

示例答案：

组织主题教育学习活动，可以提升单位同事的思想政治素养，培养良好的工作作风。面对大家不愿参加的情况，我会从以下几方面开展工作。

首先，全面了解，多方准备。一方面，通过一对一交流或者下发问卷的方式，了解同事们不愿参加活动的原因，是因为工作太忙抽不出时间，还是认为学习方式老套，不感兴趣，因而不愿参加；另一方面，与领导深入沟通，明确本次活动的方向与重点，结合单位实际制定方案。并邀请党校专家、学者或上级领导担任讲师，准备好投影仪、音响、学习资料等物资。

其次，积极动员，提高兴趣。一方面，我会在单位官网或者微信群上下发主题教育学习活动的通知，说明活动流程和重要意义；另一方面，在单位例会上，对本次主题教育学习活动进行宣传，表明已经拓宽多种学习渠道，让大家能够利用碎片化学习，同时，也进行了一定创新，相信可以在多样化上满足同事要求，希望大家提高思想认识，积极参加学习。

再次，开展活动，全面学习。第一阶段，开展专题讲座，我会请讲师系统解读主题教育的核心内容，帮助同事们把握核心要义，并针对单位同事反映的具体问题以及单位实际工作进行分析讲解，进一步提升大家对于主题教育内容的认知程度，燃起学习兴趣；第二阶段，开展志愿活动，我会结合主题教育的内容，组织单位同事进行实践，以社区服务、环保活动等志愿活动的方式践行主题教育的精神，推动理论与实践相结合，增加学习热情和乐趣，深刻领会精神实质；第三阶段，开展线上学习，我会利用单位公众号、内部学习平台以及外部在线资源，为同事们提供主题教育学习的网络课程，进行知识推送，避免同事因为工作繁忙无暇学习，从而让主题教育内涵入脑入心。

最后，总结成果，巩固提升。在活动结束后，我会及时收集同事们的反馈，评估活动效果。并将主题教育的关键内容记录下来，形成文件发放到单位官网上，持续巩固主题教育成效。

2024年5月22日青海省事业单位面试题（省直）（网友回忆版）第2题