试题名称：

你所在镇以果业为主，之前你们面向村民组织过相关的种植培训活动，但是村民反映没学到东西，只有理论，没有实际技术，因此对于果业种植方面参与的积极性并不高。镇上让你重新组织一次培训，请问你会如何组织？

试题解析：

本题属于组织管理类题目，要求开展果业种植技术的培训，属于障碍类组织管理的题目，可以按照做事情的时间先后顺序进行分析思考，在此过程中，要解决题干中出现的问题。下面结合这道题目进行详细分析。

审题点1：“你所在镇以果业为主，之前你们面向村民组织过相关的种植培训活动，但是村民反映没学到东西，只有理论，没有实际技术，因此对于果业种植方面参与的积极性并不高。”

题干的背景信息说明了果业种植对乡镇的重要意义，同时也说明了之前种植培训活动出现的问题。一是学习的收获性不强，村民在理论理解方面存在问题，且感觉在种植技术方面没有提升，这就需要在本次的培训过程中，要重视对种植技术的教授，让村民有收获感，也要采取群众能理解的方式和语言去讲解理论，让村民能够听得懂，学得透。二是上次的培训导致村民对培训的积极性降低，这源于大家觉得培训没有实质性的意义，这不仅需要在前期做好充分的动员工作，还需要以村民的需求为出发点，制定有针对性的培训计划。

审题点2：“镇上让你重新组织一次培训，请问你会如何组织？”

从这一目的出发，按照事前、事中、事后的顺序进行分析。事前工作是为了让本次培训顺利地开展。结合上述审题，一方面，要先了解村民对于上次培训的意见，调研村民的实际需求，这样才能让这次的培训更有针对性；另一方面，考虑到这次主要是以技术培训为主，这就需要组建专业的培训团队。其次，考虑到现在村民的积极性不高，要开展动员工作，让村民来参加本次培训。再次，在开展培训的过程中，要以村民的需求为出发点，题干表明村民对于理论不感兴趣，因此，在跟村民讲解种植科学知识的时候，可以采用边展示边讲解的方式进行，让村民能够更好地理解。在了解了种植的理论之后，为了让每一位村民能够掌握种植技术，可以进行分组指导，同时，为了更好地解决村民在种植过程中存在的难题，可以采用群众提问的方式，进行问题的靶向解决。最后，在本次培训活动结束之后，为了巩固培训效果，形成种植问题解决的长效机制，可以对培训效果建立反馈机制，及时查缺补漏，并与专家进行合作，定期开展技术指导。

故本题的答题思路可为：首先，从反思之前的问题、调研村民的需求和组建培训团队方面做好前期准备；其次，调动村民的参与积极性；再次，创新开展培训活动，从理论结合实践、分组技能培训、靶向解决问题三个方面展开；最后，建立反馈机制和长效机制。

思维导图：

示例答案：

作为基层工作人员，我将以问题为导向，紧扣村民需求痛点，重新组织果业种植培训。

首先，我会做好前期准备工作。

一方面，我会深入反思之前培训活动的问题所在，充分调研上次培训过程中村民反馈的问题和果业种植的技术难题，详细记录村民的技术需求。另一方面，我会邀请本地经验丰富的“土专家”加入培训团队，用方言讲解村民更易接受的本土案例，并将培训内容调整为以实际技术为主。

其次，我会做好培训前的动员工作。我会通过召开村民大会等方式，跟村民说明本次培训的主要内容，并以果业种植常见病害的解决方式作为宣传的重点，激发大家的参与积极性。

再次，我会创新培训形式，提高村民的学习效果。

第一，我会将理论讲解与实践展示相结合。我会邀请省级果树研究所专家和本地种植能手，在本地果园演示环割促花、高接换种等关键技术，并在现场操作的过程中，用村民能理解的话术，讲解其中的理论依据和科学原理。

第二，我会开展基础技能培训。先由专家示范剪枝、嫁接、施肥、防虫、采摘等技术要领，再将村民进行分组培训指导。在此过程中，可以推广一些新型设施工具，如电动修枝剪、土壤酸碱度测试纸、反光驱鸟装置等，让村民能够掌握新的种植技术。

第三，我会做好问题的靶向解决。针对一些当地常见的果业问题，我会邀请村民带自家病枝、病果到现场进行交流，由专家分析病因，讲清导致此类问题出现的因素有哪些，并现场手把手教学，给出解决方案，确保村民能够掌握技术要领。

最后，在本次培训结束之后，一方面，我会建立培训反馈机制，及时收集村民的意见和建议，并将村民关心的技术问题拍成短片，在村内宣传播放。另一方面，我会与专家建立联动机制，邀请他们定期下乡开展技术培训。

2024年6月22日下午山东省烟台市三支一扶面试题（网友回忆版）第2题