试题名称：

跳绳被列入体育考试，导致很多家长争相报班。有些人认为报班完全没有必要，这背后也无非是抢跑焦虑。对此，你怎么看？

试题解析：

本题属于社会现象+观点题目。因为跳绳被纳入考试范围，很多家长便争相报班，这一行为显然不可取，因此首先可以简要论述这一行为背后的危害，重点分析产生这一行为的原因，紧接着给出改进建议即可。下面，我们结合题目具体分析。

审题点1：“跳绳被列入体育考试，导致很多家长争相报班”

跳绳本身是一项很简单的运动，但是却可以很好的锻炼身体，将其纳入体育考试范围可以引起大家对跳绳的重视程度，更多人主动加入这项运动，实现青少年全面健康发展。但是很多家长却因为这一政策背景争相给孩子报班，担心孩子过不了“跳绳关”，增加额外的培训，这一行为显然是多此一举，是不可取的。

审题点2：“有些人认为报班完全没有必要，这背后也无非是抢跑焦虑”

针对这一现象一部分人给出观点，他们对跳绳报班持完全否定态度。一方面，他们认为为了一项如此简单的运动而报班完全没有必要，确实这一行为所产生的负面效果是非常大的，比如让孩子们除了学业压力外，还要增加额外的培训负担；同时高额的课时费也是一笔巨大的支出，让很多家庭入不敷出，也倍感压力；更让人担心的是这种被培训机构“牵着鼻子走”的现象，无疑是滋生助长市场的坏行为。另一方面，这些人探究了这一报班行为背后的原因是抢跑焦虑，确实如此，家长出于“唯成绩论”的错误心理，只要是考试项目就希望可以作为自己孩子的得分项，但同时这一行为背后还有其他原因，培训班面对家长的焦虑心理推波助澜，恶意营销来引导家长砸钱培训，这其实是市场投机行为；但是深入探究其实是考核依赖症，用考试来检测身体素质，这是一定程度的变形和扭曲。综上，对于报班行为需要合理引导，规避问题，首先，对于这一项简单运动家长可以发挥教育作用，陪同孩子一起锻炼，也可以提高成绩；其次，既然是考试项目，就要学校作为重要的教育主体去发挥作用，利用体育课引导帮助学生锻炼身体，提高跳绳等体育成绩；最后，也要直击痛点，纠正这种“凡事必考，凡考必好”的不正之风。

因此，本题的答题思路是：首先，阐述看法；其次，简述这一行为的负面影响；再重点剖析这一行为产生的原因；最后，共同发力，纠正引导。

思维导图：

示例答案：

仅仅因为跳绳列入体育考试，导致很多家长“如临大敌”，争相给孩子报班培训跳绳以期取得一个好成绩，这行为显然是不可取，而那些不赞成的声音更需要我们接受和思考。

家长们却开始担心自己的孩子过不了“跳绳关”而砸钱报班，耗费孩子的精力，加重孩子负担；而且但凡考试项目就报班培训会让各个家庭入不敷出；更会助长滋生市场的坏行为，加剧培训市场的乱象。

跳绳本身就是一项简单的运动，也是我们从小玩到大的风靡运动，而家长们之所以会因为一项简单的跳绳运动就“如临大敌”，其背后的原因值得我们关注。

第一，这直接反映出家长们的教育焦虑，家长们“望子成龙，盼女成凤”，但凡是考试项目就希望可以作为自己孩子的得分项，能够取得一份好成绩，在激烈的竞争中脱颖而出。

第二，市场投机行为作祟，培训班面对家长的焦虑心理推波助澜，恶意营销来引导家长砸钱培训，而家长们也被“牵着鼻子走”，自觉或不自觉地掉进培训机构精心构筑的假象甚至圈套里。

第三，考核依赖症是一切行为的根源，跳绳纳入考试的初衷是为了帮助青少年强健体魄，提高身体素质，但是这种量化考核的方式出现了一定程度的变形和扭曲，变成“凡事必考，凡考必好”的不正之风。

长此以往必然会不断滋生更多新的考核项目，演变成新的培训项目，因此需要大家共同重视，多方发力，合理引导：

首先，作为一项简单的运动，家长可以陪伴孩子共同练习，利用周末等空闲时间，寻找一块空旷的场地，和孩子们一起练习跳绳，帮助孩子锻炼身体，提高肺活量，增强免疫力，也可以迅速提高跳绳成绩。

其次，作为一个考试项目，学校应该发挥教育作用，帮助学生提高成绩，应该合理设置课程，由体育老师利用体育课和课间操等时间对学生进行科学指导，规范动作标准，教授跳绳技巧，科学有效应对体育考试。

最后，作为一种不正之风，社会应该宣传引导，帮助大家共同应对这种教育焦虑心理，鼓励青少年全面发展，将更多体育项目纳入考试范围，将平时成绩、锻炼次数等也纳入考试范围，不必仅仅以数量作为考试标准，鼓励大家由看重成绩，到更关注成长进步、综合发展。

2019年11月30号陕西省铜川市事业单位面试题（网友回忆版）第1题