试题名称：

当今年轻人出现“分析焦虑症”，就是做工作的时候随着资料收集不断增多，开始过度思考和担忧，出现的问题也越来越多，在行动上犹豫不决，最终导致工作原地踏步，问题并没得到解决，对此你怎么看？

试题解析：

本题属于常规问法类的社会现象题。根据题干，需要准确把握“分析焦虑症”的本质，分析其中的利害关系或者产生原因，进而提出有效的应对策略。具体如何作答，接下来我们结合这道题目进行详细的分析。

审题点1：“当今年轻人出现‘分析焦虑症’，就是做工作的时候随着资料收集不断增多，开始过度思考和担忧，出现的问题也越来越多，在行动上犹豫不决，最终导致工作原地踏步，问题并没得到解决”

此处为总体背景。首句直言年轻人出现“分析焦虑症”，紧接着对“分析焦虑症”进行了解释说明，也就是在工作过程中，随着工作资料的增加，年轻人并没有如愿解决问题，期间伴随着出现了过度的担忧、行为处事变得犹豫不决。结合“焦虑症”“担忧”“问题”“犹豫”“原地踏步”等词汇，可知，年轻人的“分析焦虑症”是一件坏事情。

审题点2：“对此你怎么看”

此处为作答要求。这里问“怎么看”，是典型的综合分析题的问法。结合审题点1，针对一件明显的坏事情，我们的态度是明确的，会觉得不可思议、难以置信等。坏的事情，我们自然想着去分析其不利影响。题干中明确提到，“分析焦虑症”的结果是工作原地踏步，问题得不到解决，这是其直接影响之一，即工作进度受影响；一件原本可以通过资料积累快速解决的问题，却诱发年轻人过度的思考、担忧和犹豫不决的行动，很显然，年轻人并未得到应有的锻炼，能力自然无法提升。了解了基本影响后，其产生原因也是我们关注的重点，按照题干中的说法，年轻人做工作时需要不断的收集资料，而资料收集多了依然做不好工作，暴露出的核心问题则是“能力不足”，不能有效区分工作的轻重缓急，也难以科学有序梳理分类既有的资料等。基于此，年轻人要摆脱“分析焦虑症”，则需要从理顺工作节奏入手，把握各项工作任务的要求，根据任务的时间节点要求，及时逐一完成工作；也需要年轻人学会自洽，提高判断分析能力，面对问题及时果断决策处置等；这其中，则离不开单位的培养和指引，需要有老师傅带路。

故本题的答题思路为：首先，亮明观点，简要阐述对“分析焦虑症”的认识。其次，影响分析，重在阐述“分析焦虑症”带来的不利影响。再次，原因分析，重在阐述“分析焦虑症”的根源。最后，行动纠偏，重在阐述如何摆脱“分析焦虑症”。

思维导图：

示例答案：

面对工作任务，年轻人理应依托既有和新增资料，及时高效解决问题，提交工作任务成果。但是伴随着工作资料的增加，年轻人出现了过度思考，诱发“分析焦虑症”，着实让我感到有些吃惊。其不良影响是显而易见的。

其一，工作本身被耽误。一件本可以通过资料积累及时完成的工作，却因为资料收集徒增了年轻人的担忧，致使年轻人工作犹豫不决，未能在规定时间内完成任务，一个人原地踏步的工作则直接耽误了既定的工作日程，影响了整体的工作节奏，甚至会给单位带来不可逆难以挽回的重大损失。

其二，工作能力难提升。俗话说“人事石上练,刀在石上磨”，要想获得工作的提升、能力的锻炼，必须经过一定的磨练。但是年轻人面对工作任务却出现了“分析焦虑症”，过度思考却于工作无益。无法有效推动工作，个人自然无法得到应有的历练，还会给领导同事留下难以胜任工作的印象，个人发展也将受限。

因此，年轻人“分析焦虑症”背后的原因，不得不引起我们的重视。作为一名年轻人，有段时间也曾有类似的“分析焦虑症”，我认为根源在于自身的能力不足，存在典型的“能力夹生”，尤其是不善于“弹钢琴”，在任务较多时，不能有效区分轻重缓急，分不清主次关系；虽然收集了很多工作资料，但缺乏梳理资料的科学方法，致使资料眉毛胡子一把抓。

要解决年轻人的“分析焦虑症”，我认为需要双向发力。

一方面单位提供培训支持。作为用人单位，要给包括新入职及在职年轻人配备岗位导师，由导师向年轻人在岗传授工作经验和技巧，让年轻人掌握必备的工作技能；也可以通过案例教学、手把手指导等，督促年轻人学会处理复杂问题的流程和技巧，养成良好的工作习惯。

另一方面个人积极主动转变。年轻人在工作中，要在岗位导师带领下，善用番茄工作法，以自然周为单位拟定工作计划，确定紧急任务清单；在资料收集中，重点以关联性高的资料为主，并进行分类汇总；对于复杂的任务，及时请教岗位导师或其他同事，寻求指导和支持，确保及时完成工作任务。

2023年7月11日陕西省商洛市事业单位面试题（网友回忆版）第2题