对于将体育成绩纳入高考总成绩，你怎么看？
试题名称：
对于将体育成绩纳入高考总成绩，你怎么看？
试题解析：
本题为社会现象教育类题目。题目主题为“体育成绩纳入高考总分数”。在此话题中，我们最先能提炼出学生、教育、体育三个主体，而后进一步思考下，我们更可由教育引申推导出全面素质教育下，对人才评价的主题，进而让分析更有深度。具体分析如下：
审题点1：“对于将体育成绩纳入高考总成绩”
从短小的题干中，可提炼出“体育”、“高考”、“成绩”三个重要信息点。说明本题从教育类话题入手进行思考。题干信息为体育教育改革话题，说明现在学生的身体素质、身体健康问题受到各界关注，因此观点上我们应持认可的态度。
在分析时，首先，我们会想到学生主体，即重视体育成绩，学生、家长、学校也必然开始重视体育锻炼，倒逼学生加强身体素质的培养；其次，我们教育常说“德、智、体、美、劳”全面发展，而在教育发展中，我们高考却常常只以基础学科的分数为主，而此次将体育成绩纳入到高考总分中，更进一步强化了素质教育的全面评价，从而让学生均衡发展，也是让人才的发展更全面，进一步完善人才评价的标准；再次，每一次的教育探索都是不断完善教育机制的改革，因此体育成绩纳入到高考成绩中，也更是对教育体系更深层次的探索，是更加符合学生发展，更加让人才符合社会需求的；最后，体育成绩从小开始被受重视，其实更是响应健康中国、全民运动的理念，从学生就重视起来，提升全民的身体素质，促进人口身体结构的发展。接下来，我们提出建议完善落后此项政策。比如，更加科学的设置体育成绩，让学生自由选择；要做好试点推广工作，以便于全国都能执行，让体育成绩顺理成章的纳入高考成绩；当然，在倡导重视体育成绩之时，更需要完善体育器材等设施，让体育科目真正能发挥出功效。
因此，本题思路：首先，提出支持观点；其次，从学生体魄、人才评价、教育改革、健康中国四个角度入手分析意义；最后，从科学设置成绩、试点推广、完善设施三方面提出针对性建议。
思维导图：
示例答案：
题干这则消息，让我不禁想到现在很多中小学都已将游泳等课程纳入到学生总成绩中，这说明学校教育已开始重视学生的身体素质，我为此点赞。
首先，倒逼学生提升身体素质。学生以基础学科定成绩会忽视身体锻炼，而体育成绩纳入高考，则会倒逼学生、家长、老师重视学生身体素质，体育锻炼，反而进一步促进学习的专注力，有利于增强学生体魄。
其次，有利于重塑人才评价体系。以往我们只是通过基础学科的高考成绩来决定上哪所大学，现在加入体育、身体素质这一选项，它完全符合我们对于学生德、智、体、美、劳的全面发展，这样的综合评价标准有助于更全面地考量人才。
再次，推动高考体制创新改革，是高考体制的一次有益探索。教育部门已认识到，以往的评价体系较为单一，他们愿意改变，更加重视学生的全面发展，这更说明高考也在顺应时代发展不断更新，更加符合学生、人才的发展。
最后，更是实现健康中国，全民运动的理念。学生的未来发展是整个社会发展的主力军，如果他们的身体素质更加强健，那么将成为整个社会的中流砥柱，也是全面提升国民身体素质的基础。
那么如何让这些好的政策加以落实， 还要多方努力，多措并举， 从如下几个方面完善：
第一，科学配比体育成绩，丰富考核形式。学校的体育成绩测评中，可根据每一位高考学生的不同身体状况、兴趣爱好等，让他们自由选择所热爱的体育项目，再将最后的考核综合评定纳入到高考成绩中。同时，不仅将体育成绩，更将音乐、美术、道德等一系列其它考核评价也尝试纳入高考评分中，让学生的素质得到全面评价。
第二，做好试点和推广工作。我们可通过各地试点形式，将这项政策小范围实行，并根据反馈出现的问题进行专家论证，然后逐步将更符合学生发展的政策在全国范围内推广。同时，进一步做好宣传，让媒体、学校发挥作用，大力倡导全民健康、全民健身等舆论话题，让全社会更加重视学生的体育锻炼，激励全民运动。
第三，完善体育设施做好基础保障。我们不仅从高考学子入手，更应该从全社会号召响应健康中国。政府发力，完善社区、公共场所的体育锻炼基础设施，多组织全民体育项目，如马拉松、跳绳等活动，让全民参与，提升全民身体素质，优化人口结构。
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