试题名称：

有些青年人抱怨原生家庭不好，出现躺平或者摆烂现象。对此你怎么看？

试题解析：

本题属于社会现象类题目，通过审题可知主题是抱怨原生家庭，考生在分析该现象时既要分析该现象带来的不良影响，也要透过现象看本质，分析其背后的原因，并对青年人发展成长给予对策建议。下面，具体结合题目详细进行分析。

审题点1：“有些青年人抱怨原生家庭不好，出现躺平或者摆烂现象”

原生家庭是一个社会学概念，主要是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。当下有的青年人在个人学业、职业发展不顺时常常会抱怨原生家庭，认为是自己的父母没有给予自己更多的资源，从而产生了躺平、摆烂，不愿奋斗的消极情绪。

审题点3：“对此你怎么看”该题问法常规，考生在分析时，首先，要明确表态，题干中的现象要引起社会反思，青年人对原生家庭的抱怨其实是一种逃避；其次，要分析这种现象带来的不良影响，一方面是对于青年个人来说，不利于个人发展，躺平心态容易形成恶性循环；另一方面是从社会整体来看，青年创新创业热情不够，不利于社会发展，也不利于形成积极向上的良好社会风气。再次，要透过现象看本质，分析现象背后的原因，一是从青年自身看，主观能动性不够强，缺乏社会责任感和担当意识，遇到问题不找自身原因，却只是选择消极抱怨；二是可以从家庭教育来看，部分家长在价值观引导方面不够，导致孩子在成长过程中产生迷茫；三是可以从网络舆情影响看，当下不少短视频为了流量过度强调原生家庭创伤影响。最后，考生可以针对分析的原因给出对策建议，一是从加强对青年人的价值引领，社会要更好地统筹资源解决青年人问题；二是要加强家庭的价值观引导，多元化鼓励孩子成长；三是要净化网络空间生态，强调正能量的家庭教育，弘扬自立自强。

结合上述分析，本题的答题思路是：首先，明确表态；其次，分析不利影响；再次，分析背后原因；最后，给出对策建议。

思维导图：

示例答案：

对于当前部分青年因原生家庭问题出现“躺平”“摆烂”现象，我认为应该对该现象引起高度重视和深刻反思。

该现象将会造成诸多不良影响。一方面是不利于青年个人发展，抱怨原生家庭不好选择“躺平”“摆烂”，这只是逃避问题而不能解决问题，长此以往更会导致青年心态失衡。另一方面是不利于社会发展，青年本是奋斗的年纪，却选择“躺平”，这会使得经济发展缺少青年人的动力，削弱社会创新活力，同时，过度渲染原生家庭的影响，也不利于社会正面价值导向的形成。

透过现象看本质，该社会现象背后有着多方原因。一是青年个人心态存在问题，有的青年人主观能动性不够强，缺乏责任感和担当意识，遇到问题不反思自身能力问题，却将责任推卸给原生家庭。二是家庭教育对价值引导不够，部分家长在教育子女时仅将成绩作为成功的唯一标准，没有引导子女树立自立自强的正确价值观。三是网络媒体的过度渲染，部分平台为了流量和博眼球，大量推送原生家庭创伤的内容，情绪化传播容易使青年人陷入“受害者心态”，弱化了主观能动性。

要想激发青年的主观能动性，消除消极抱怨的情绪，我认为应该从多方发力。

一是加强青年价值引领。通过邀请成功人士开展“我的奋斗路”主题活动，来展现不同家庭背景的先进典型的奋斗经历，引导青年人树立自立自强的观念。同时，还可以整合就业指导、心理疏导、法律援助等资源，为困境青年提供个性化帮扶。

二是推进家庭教育革新。通过在社区开设“家长成长课堂”等方式，引导家长重视孩子价值观的引导，同时在亲子沟通中采取科学的方法来消除冲突，改善代际沟通。

三是优化网络信息生态。网信部门应鼓励平台设置“正能量内容激励机制”，对优质成长类内容给予流量扶持，防止过度推荐消极内容。

2024年10月26日山东省聊城市东阿县事业单位面试题（网友回忆版）第2题