试题名称：

受疫情影响，当前的大学生知识储备薄弱，社会实践经验不足，致使刚毕业的大学生新到单位后难以被委以重任。对此，你怎么看？

试题解析：

本题属于社会现象类。分析的主题是刚毕业大学生能力问题，可依据“提观点、重分析、抓落实”的脉络展开作答。下面结合这道题目进行详细分析。

审题点1：“受疫情影响，当前的大学生知识储备薄弱，社会实践经验不足”

此处明确了背景为“疫情环境”，主要问题为“大学生知识储备和社会实践经验少”。之所以出现这样的现象，一方面是学生自身的放纵，网课仅挂课，作业随便抄，享受当下自由的生活而忽视了对于未来的规划。另一方面也是环境的影响，其一是社会大环境背景下的无可奈何，疫情期间，大学为了保障师生健康而采取封校管理，使得原本可以参与兼职、创业、企业商谈合作、社会实践调研等多元化活动的大学生，被限制在校园内；其二是教育环境的不足，学校对于教学质量要求较低，对于学生的专业知识考核不够，或者重书本知识忽视社会实际，就业指导课程安排较少或较为模板，学校活动与社会脱节。

审题点2：“致使刚毕业的大学生新到单位后难以被委以重任。对此，你怎么看”。

此处给出了所造成的危害，刚毕业大学生在岗位上不仅要学习业务知识，还要从零开始适应社会生活，不仅是对于学生的考验，对于企业而言，工作压力也随之提升，进而可能会使得社会对于刚毕业学生产生“歧视”。

这样的问题亟需解决。首先，学生自身要加强学习，新入职毕业大学生应该积极主动学习业务知识，并多向同事、领导请教，提升为人处世、待人接物能力；在校学生在封校管理期间，也要适应环境变化，加强专业知识学习，增强理论基础，可参与线上兼职，或者利用假期短期兼职，提升沟通和组织能力。其次，企业也要做好人才培养，要合理安排入职培训，不仅要讲解企业文化和业务知识，也要灵活应对现如今的状况，通过素质拓展、以老带新等多种方式，培养新入职人员处理人际关系、应对紧急事项的能力。最后，学校也要进行调整，一方面，要加强学生专业知识教育，结合社会变化完善知识体系，注重学风建设，关注网络授课质量，提升学生知识储备；另一方面，也要注重社会实践能力，完善大学生就业指导课程设置，及时分析就业环境，也可以在校内食堂、驿站、图书馆等提供兼职岗位，让学生在封校的情况下，有机会体验社会生活，并组织多种类型活动，比如就业情景模拟、创新创业大赛等，全面提升能力水平。

故本题的答题思路可为：首先，表明观点；其次，分析该现象会导致的危害，并分析其产生的原因；最后，提出整改措施。

思维导图：

示例答案：

大学生就业是保障民生和维护社会和谐稳定的重要事项，但如今出现了大学生知识储备和社会经验不足的现象，我认为其存在一定危害，是亟需解决的社会问题。

一方面，毕业大学生压力增加，不仅要学习业务知识，还要适应社会生活，面临父母期望、生活支出等多方面压力，容易产生抑郁、焦躁等心理问题。另一方面，企业人力管理成本增加，需要消耗人力物力去培养新入职人员，影响企业正常运转。

造成大学生能力不足的根源是多方面的。其一，是大学生自身的放纵，进入大学后，享受自由生活，而忽视了未来规划，甚至部分学生上课逃课睡觉、作业抄袭应付、考试弄虚作假，这样的学习态度势必会造成专业知识储备的不足。其二，是疫情环境下的无奈，为了减少学生流动保障健康安全，大学均采取了封校管理，导致校外实习、社会调研、兼职创业等活动均无法开展，学生缺少了接触社会的机会，进而使得社会实践经验的不足。其三，是学校教育的死板，对于专业知识考核不严谨、不细致、不全面，封校管理的过程中，学校并未及时调整教学设置，缺少就业指导课程，存在教育缺失。

对此，应多措并举，尽快解决大学生就业问题。

第一，大学生个人应加强学习。新入职大学毕业生应积极向前辈请教，学习岗位业务知识和社会生活方法，尽快成长为岗位上的业务能手。在校大学生应未雨绸缪、居安思危，要适应疫情大环境，无论线上线下均认真参与课程学习，并主动了解就业趋势，可参与线上兼职或者假期兼职，为下一步发展奠定坚实基础。

第二，企业应设置岗前培训。企业应结合大学毕业生就业现状，对于新入职人员通过集中课程学习、发放学习材料、以老带新、素质拓展等多种方式，对于企业文化、工作技巧、应急人际能力等方面进行全面培训，使其尽快符合岗位需求。

第三，学校应调整教学方法。一方面，要注重学风建设，结合社会实际完善教学内容，并严格要求课堂纪律，尤其是网课期间，要通过随机提问、小组展示、考试等多种方式考核学生上课质量和学习成果，提升学生知识储备；另一方面，也要注重社会实践能力，通过公开课或就业指导课及时分析讲解社会发展趋势，并增设校内兼职岗位，组织就业情景模拟、沙盘模拟等多种活动，提升学生社会实践水平。

2022年6月18日北京市朝阳区事业单位面试题（网友回忆版）第2题