试题名称：

为增进家庭亲子关系，增强孩子们热爱读书、热爱自然的生活理念，某社区将组织开展家庭亲子读书、耕种活动，让家庭在这个春天为社区增添一抹“诗意绿色”。如果该活动由你负责组织，你会如何开展？

试题解析：

本题属于组织管理类题目。要求在社区组织开展家庭亲子读书、耕种活动，考生可以按照时间轴作答，先做好前期准备工作，再将活动广而告之，接着具体展开活动，最后做好跟进宣传、扩大影响。下面结合这道题目进行详细分析。

审题点1：“为增进家庭亲子关系，增强孩子们热爱读书、热爱自然的生活理念”

此处表明了活动的目的，一是要增进家庭亲子关系，所以在活动方式上要注意体现家长和孩子之间的互动性，通过这次活动培养亲子间共同的兴趣爱好，并在活动中创造美好的亲子回忆；二是要增强孩子们热爱读书、热爱自然的生活理念，所以在活动内容上要能够体现教育性，比如通过活动的开展，可以培养孩子的阅读兴趣和习惯，提升他们的劳动意识和技能，从而增强环保意识、责任感等。

审题点2：“某社区将组织开展家庭亲子读书、耕种活动，让家庭在这个春天为社区增添一抹‘诗意绿色’。如果该活动由你负责组织，你会如何开展”

此处表明了活动的要求，即组织开展家庭亲子读书、耕种活动，要求一是“亲子”，所以参与活动的居民必须以家庭为单位，包括家长和孩子，要求二是“读书、耕种”，所以活动形式应该包括读书活动和耕种活动，考生在开展活动时需严格扣准要求作答，并且在展开内容的时候与审题点1结合，体现出活动的目的和效果，比如：环节之一是亲子共读，鼓励家长和孩子互相分享阅读感受，增强双方互动；环节之二是知识讲解，请园艺专家讲解耕种知识和技巧，从专业的角度传授种植的知识和技巧，让孩子了解植物的生长过程、生态环境的重要性等知识，培养他们亲近自然、热爱自然的生活理念；环节之三是耕种实践，让家长和孩子共同动手体验耕种，提高孩子的动手能力；环节之四是游戏互动，组织多样的小游戏，增强活动的趣味性。

另外，此处还明确了作答身份为本次活动的负责人，因此在工作的每一个流程均要做好全面的考量，活动之前要进行充分准备，对社区家庭的基本情况做到了然于胸，也要确保活动书籍内容丰富有趣、富有教育意义，并将活动预热到位；在活动开展过程中要凸显亲子的互动性和内容的教育性；活动结束后，还应后续跟进，进一步扩大活动效果。

故本题的答题思路可为：首先，做好前期准备，调研社区情况，准备活动物资；其次，广而告之，宣传活动开展的具体信息；再次，开展形式多样的活动；最后，进行后续跟进，保证活动效果。

思维导图：

示例答案：

社区组织家庭亲子读书、耕种活动可以增进亲子互动、培养孩子自然意识、增强社区凝聚力。如果由我负责组织此次活动，我会从以下几个方面来开展。

首先，前期准备。一方面，调研社区情况，了解社区内的家庭数量、孩子年龄分布、家长对此次活动的需求和期望等，做到心中有数。另一方面，准备活动物资，选择适合亲子共读的关于自然、农业、植物等方面的书籍，如《昆虫记》《一粒种子的旅行》；准备小铲子、水壶、种子等耕种所需的材料和工具。

其次，宣传告知。利用社区微信群、公众号、公告栏等平台发布活动通知，并邀请社区内的幼儿园、小学等教育机构协助宣传，在校内发放宣传资料，告知此次亲子活动的时间、地点、内容和报名方式，吸引社区内家庭积极报名参与。

再次，开展活动。本次亲子耕读活动共设置四个环节：一是亲子共读环节，根据家庭数量和孩子年龄进行分组并发放书籍，引导家长和孩子共同阅读，并进行适时的讲解和引导，鼓励家庭互相分享阅读理解和收获；二是知识讲解环节，将各组家庭带往耕种场地，邀请专业园艺老师讲解耕种的基本知识和技巧，比如土壤的类型和特点、不同种子的选择方法及种植的具体步骤等；三是耕种实践环节，分发准备好的耕种物资，在园艺老师的指导下，让家长和孩子在分配好的种植区域里共同动手，一起挖坑、播种、浇水、施肥，体验耕种的乐趣；四是游戏互动环节，组织与耕读知识相关的小游戏，如种植知识有奖问答、蔬菜花卉拼图比赛等，为获胜小组颁发书籍、绿植等纪念奖品，并做好照片留存，记录美好瞬间。

最后，后续跟进。一方面，跟进耕种情况，回访参加活动的家庭，鼓励他们定期照顾自己种植的植物，记录植物的生长过程；另一方面，扩大活动效果，组织成果展示，在植物成熟后邀请社区居民参观，并将活动开展以来的照片和视频整理成资料，在社区内进行宣传，吸引更多家庭参与今后类似的亲子活动。

2024年5月24日北京市石景山区事业单位面试题（网友回忆版）第2题