试题名称：

越来越多的家长给孩子报各种特长辅导班，为的不是培养孩子的内涵，而是为了以后能给孩子高考加分以及家长之间的攀比，对此你怎么看？

试题解析：

此题为综合分析的社会现象类题目。通过目前比较常见的一个现象：家长给孩子报辅导班让考生谈自己的看法。题目中给出了比较明确的倾向性，不是为了培养内涵，而是为了高考加分以及家长之间的攀比。因此在分析的时候，应该更多地去分析这一事件的负面影响和如何去解决这一问题。

审题点1：“越来越多的家长给孩子报各种特长辅导班”

家长给孩子报辅导班是如今一个特别普遍的现象，因此无需大惊小怪。这句是整道题目的背景。在答题的过程中，也可以从这一背景引入进行作答。

审题点2：“为的不是培养孩子的内涵”

本来，报特长辅导班应该是希望提升孩子某方面的技能，从而让孩子多才多艺，能更有内涵，但是现在题目中说了，家长不是为了提升内涵，那可见应该是有一些功利性的目的的。如此功利，自然是不可取的。由此我们确定了本道题目的答题态度，对这种现象要进行否定，并且简单说一说带来的危害。

审题点3：“而是为了以后能给孩子高考加分以及家长之间的攀比”

这句告诉了我们家长给孩子报辅导班的目的：高考加分和攀比。这两个目的都很功利化，如此功利化的兴趣培养显然会给孩子过多的压力，是不利于孩子成长。所以我们可以利用主体分析法深入思考家长功利化报班的原因是什么。主观方面，家长可能是由于好面子心态和攀比心理，造成这种盲目选择。客观方面，随着社会发展竞争压力越来越大，竞争的年龄层越来越小，这也让很多人不愿意让孩子输在起跑线上。而且现在一些辅导机构也存在夸张宣传，误导家长进行选择的情况。后续可以结合这几个方面的原因，针对性地提出解决办法。

因此，本题的作答思路是：否定表态——简谈危害——原因分析——问题解决。

思维导图：

示例答案：

题目中的现象让我想到了如今比较流行的“跑班”现象。家长带着孩子穿梭于各种辅导班之间。但是，原本用于陶冶情操提升内涵的特长辅导班如果被家长用于高考加分或者单纯攀比，显然是过于功利化，不利于孩子们成长的。

但是这一现象如此普遍，让我们要去深入思考其背后的原因。

第一，家长的思维偏差。有不少家长的思维还停留在过去，片面地认为高考的加分机制并不健全，以为可以通过简单学习一项特长，来为高考加分。同时，还有很多家长存在攀比心理，在社会竞争压力日渐增大的今天，家长们对孩子期望太高，过于浮躁，很难理性为孩子们选择适合他们的辅导班，难免盲目攀比。

第二，辅导机构有夸大宣传的嫌疑。不少辅导机构本着利益至上的原则，以营销的手段夸大其辅导班的培养效果，从而误导家长，盲目给孩子报班。前一段时间饱受人们议论的“量子阅读”就是这个道理。

第三，社会上存在唯高考分数论，高考机会少的问题。重点大学的录取名额屈指可数，普通大学的教学水平相较于重点大学还是存在一些差距。为了让孩子有更好的未来，家长们不得不为了高考加分而忽视孩子的内涵培养与实际兴趣。

虽然盲目报班的后果很严重，但要想让孩子们得到良好的培养，也并不是没有解决的办法。

第一，可以加强对家长们的引导。新闻媒体可以加大对于最新高考加分机制和孩子健康成长方法的宣传，让家长们知晓，在如今严格的制度下，想要通过简单报辅导班来给孩子高考加分已经是不可能的了。同时认识到，让孩子得到内涵的培养才是成长中最应该关注的方面，从而让家长更加客观理性。

第二，政府应加大管控力度。对于辅导机构打着高考加分进行的虚假宣传，或是蒙蔽家长视线的各种恶意营销，坚决予以打击，还社会一个风清气正的良好环境。让家长们可以在一个有正确引导，没有盲目跟风攀比的环境中为祖国的未来选择适合他们的，真正能提升他们内涵的好特长辅导班。

第三，拓宽孩子们成才的渠道。比如可以通过提升普通高校教学质量、提升蓝领工人的社会地位的方式，让人们认识到高考不是唯一的出路，高考分数也不是衡量孩子优劣的唯一指标。从而能真正从培养孩子内涵的角度为孩子量身打造他们的未来。

孩子们是国家的未来，需要我们的共同培育。只有政府、媒体、家长多方发力，才能共同铸就孩子们美好的明天！

2019年11月2日下午河北省唐山市事业单位面试题（市直）（网友回忆版）第1题