试题名称：

“七一勋章”获得者张桂梅老师使许多山区女孩子考上大学、走出了大山，但一个拥有百万粉丝的博主发文质疑：“扎心，华坪女高至今没有考上清北的学生。”对此，你怎么看？

试题解析：

本题属于社会现象题目。核心话题就是一个博主发文质疑华坪女高的办学成果，这个质疑过于简单和片面化，显然是错误的，因此考生可以分析这个质疑可能产生的不利影响，最后论述如何抵制类似言论，让这类山区学校发展得更好。下面，我们结合题目具体分析。

审题点1：“‘七一勋章’获得者张桂梅老师使许多山区女孩子考上大学、走出了大山”

这里题目的背景，张桂梅老师筹建的华坪女高只招收丽江市和周边省市贫困山区的女孩，不设入学门槛，不收任何费用，张桂梅老师的初衷是希望这些读不起书的女孩子能接受教育，从而走向更广阔的天地，改变自己的命运。张桂梅老师的事迹非常感人，其创建的华坪女高意义非凡，也因此获得“七一勋章”。国家颁发“七一勋章”是对张桂梅老师的充分肯定，更是对华坪女高的办学成果和意义的认可，同时想要弘扬张桂梅老师的优秀事迹，鼓励更多人向她学习。

审题点2：“但一个拥有百万粉丝的博主发文质疑：‘扎心，华坪女高至今没有考上清北的学生’”

转折之后给出了本题的核心话题，就是一个拥有百万粉丝的博主用“至今没有考上清北的学生”的标准来质疑华坪女高，但这个标准是片面刻板的，显然是错误的。考生要进一步分析该博主言论产生的不利影响，可以运用“主体分析法”，对于张桂梅老师而言，这个质疑言论完全否定了其教学工作和教学成果，忽视了张桂梅老师的无私奉献和付出，会误导部分网友对张桂梅老师产生错误的评价，不利于大家向张桂梅老师看齐，会阻碍山区教育事业发展；对于在华坪女高就读的学生而言，她们在艰苦的环境下读书并能考上大学本身就非常不容易，现在因为其没考上清北就否定其付出显然是荒谬的，这种“唯名校论”的观点会让社会变得浮躁，会打消山区女孩学习的积极性，不利于她们专心学习。因此要给出措施来抵制这类言论，给类似华坪女高的学校营造更好的环境，一方面是舆论环境，加强宣传引导，防止这类不利言论蔓延，充分肯定张桂梅老师和华坪女高；另一方面是工作环境，完善基础设施，提高山区老师的工资收入。

因此，本题的答题思路是：首先，表态对其否定；其次，分析这种言论将对张桂梅老师和华坪女高的不利影响；最后，给出措施抵制类似言论，让这类山区学校发展得更好。

思维导图：

示例答案：

这位博主用“华坪女高至今没有考上清北的学生”的标准来质疑华坪女高的办学意义和成果是非常错误，甚至非常可笑的。

作为拥有百万粉丝的博主为了博取流量散播这样的错误言论会产生诸多不利影响。

一方面，这种言论对张桂梅老师的无私付出和奉献缺乏理解和尊重，可能会损坏张桂梅老师的名誉。张桂梅老师拖着病体忘我工作，将很多山区女孩从失学边缘挽救回来，她是点亮山区女孩人生梦想的优秀人民教师，但是这个博主的发文让张桂梅老师的教育工作变得“不值一提”，甚至取得的成绩也被“一笔勾销”，这是对张桂梅老师的抹黑和重伤，会让张桂梅老师作为“七一勋章”获得者的榜样示范作用无法被弘扬，阻碍优秀教师到贫困山区支教，像华坪女高一样的公益学校很可能会难以维持。

另一方面，这种言论是对山区女孩克服万难、辛勤学习的不屑，是在刻意营造焦虑的氛围。山区女孩通过刻苦学习、考上大学来走出大山、改变命运，这本身就应该被肯定和鼓励，现在却用能否考上清北来衡量学生是否成才就显得很荒谬，要知道很多一线城市的高中至今都没有考上清北的学生，更何况是每届只有100多名毕业生的山区高中。博主的看法对华坪女高而言是很苛刻的要求，可能会误导山区女孩，让她们变得浮躁和功利，更不利于鼓励山区女孩为了改变命运而在艰难的环境下一门心思刻苦读书。

因此必须抵制类似的言论，鼓励更多人关注并支持类似华坪女高的公益学校。一方面，要注重宣传引导，官方媒体面对博主的不当言论要及时表态，解释澄清华坪女高和张桂梅老师的办学理念和成果，强调华坪女高是改变命运、传递爱心、影响社会的教育典范，张桂梅老师是无私奉献、勇于担当、感化人心的教育楷模，引导社会大众向张桂梅老师看齐，主动投身公益教育事业。另一方面，要采取实际行动支持，由政府牵头，让更多类似华坪女高的山区学校与公益组织达成战略合作，鼓励爱心人士向学校投入桌椅、书籍等物资设备，改善教学环境，还要鼓励更多优秀老师到山区轮岗、支教，财政要给山区老师更多资金补贴，提高其收入水平。

2023年7月17日下午新疆维吾尔自治区昌吉州事业单位面试题（网友回忆版）第1题