试题名称：

为了践行社会主义核心价值观，国家发文将劳动教育纳入学生课程中，对此，你怎么看？

试题解析：

本题属于社会现象类综合分析题，题干中核心现象为“国家发文将劳动教育纳入学生课程中”，针对国家指导性的文件考生在答题时首先可以予以肯定并阐述这一要求的积极意义，进而思考如何将国家发文真正落到实处，下面结合题干具体分析。

审题点1：“为了践行社会主义核心价值观”

这句话阐述了劳动教育的目的，同时也是劳动教育的重大意义。一方面，劳动创造价值，劳动教育能让学生感受到劳动的艰辛和意义，从而更加敬重并珍惜自己的劳动成果。劳动教育能让学生懂得敬业的真谛，敬业也是对待劳动和事业的根本价值态度。另一方面，学生学会劳动，在学校中爱护环境，在生活里随手清理垃圾，也有利于构建文明的社会氛围。因此，劳动教育能让学生在实践中获得成长，用行动践行社会主义核心价值观。

审题点2：“国家发文将劳动教育纳入学生课程中”

国家发文要求将劳动教育纳入学生课程中无疑是有积极意义的，在此，考生可以从不同主体的角度分析其积极意义。其一，对学生本身而言，将劳动纳入课程中，能够让学生养成劳动的意识，学习劳动的技能，体验劳动的生活，进而明确劳动的意义，懂得感恩与付出，成为有担当的“新时代好少年”。其二，从学校教育角度来看，劳动教育丰富了学校的课程设置，能够帮助学校培养出社会主义建设者和接班人，构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。其三，学生是国家的未来，从社会发展角度分析，劳动教育践行了社会主义核心价值观，让学生在劳动中体会爱岗敬业的真谛。

由上可知，劳动教育意义重大，因此劳动教育不仅仅要停留在国家发文层面，更重要的是要落到实处。因此，在分析意义之后考生需要思考如何真正将劳动教育落到实处。首先，劳动教育本身要保证其丰富性，吸引学生积极参与，通过多种活动例如家政课、劳动日等方式展开；其次，需要思考，目前我国教育仍然采取应试教育模式，要让学校真正重视劳动教育，不仅要靠发文，也要设置相关考试考核，才能倒逼学校将劳动教育作为重要课程进行开课；最后，也是最重要的，要提升全民尤其家长对于劳动教育的重视程度，通过宣传明确重要性。

故本题的答题思路为：首先肯定劳动教育纳入学生课程这一行为；其次分别从学生本身、学校教育以及社会氛围三个层面阐述意义；最后提出对策落实劳动教育课程。

思维导图：

示例答案：

习总书记曾强调：劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族光明未来。因此，我认为将劳动教育纳入学生课程具有重大积极意义。

第一，培养了学生劳动意识和良好品行。通过开设劳动教育课程，不仅能让孩子在劳动中锻炼身体，提升生活自理能力，还能让学生为家庭做一些力所能及的家务劳动，培养学生肯做事、能做事、会做事的良好行为习惯，树立学生懂感恩、懂承担、懂给予的良好品行。

第二，丰富了学校的课程设置，构建德智体美劳全面培养的教育体系。设置劳动课程不仅增加了学生学习的多样性，还能更加系统、专业地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育的根本任务。

第三，深刻践行了社会主义核心价值观。一方面，劳动教育能让学生感受到劳动的艰辛和意义，从而更加敬重并珍惜自己的劳动成果，让学生懂得敬业的真谛。另一方面，学生在学校中爱护环境，在生活里随手清理垃圾，也有利于构建文明的社会氛围。

教育是国之大计、党之大计，而劳动是教育的重要一环。因此，我们必须在劳动教育上狠下功夫，让孩子学会通过劳动创造未来。

第一，丰富劳动教育课程设置，吸引学生主动劳动。学校可以设置家政课，通过烹饪、缝纫、打扫等多种内容培养孩子对于劳动的兴趣，提升学生生活自理能力。同时，学校可以每个月设置一次劳动日，组织学生清扫校园、修剪花圃、拾捡垃圾，培养孩子的劳动习惯。学校也可以设置劳动教育主题班会，让孩子们分享劳动成果，营造人人爱劳动的氛围。

第二，将劳动能力纳入考核范围内，倒逼学生和学校重视劳动教育。教育部门要求学校进行劳动考核，对于学生的基本劳动能力进行测评打分。同时可以将打扫卫生、整理衣物等基本劳动技能纳入到对学生的测评范围内，倒逼学生主动学习劳动技能，也提升家长对于劳动的重视程度。

第三，通过宣传明确劳动的重要性，提升全民对劳动的重视程度。媒体可以在电视、网络平台以及公共场所投放“劳动最光荣”的公益广告，告知大人孩子学会劳动的重要性。同时，教育部门也可以要求各个学校定期推选“劳动之星”，在学校、教育部门以及政府官网进行表彰，提升学生对于劳动的荣誉感和获得感，让孩子们在劳动中感受快乐，用劳动创造自己的价值！

2020年8月4日甘肃省事业单位面试题（气象局）（网友回忆版）第1题