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“无中生有”在传统意义上是一个贬义词,但是现在又有很多人提出我们要善于“无中生有”,对此,你怎么理解?

作者3周前 (05-18)常规类1

试题名称:

“无中生有”在传统意义上是一个贬义词,但是现在又有很多人提出我们要善于“无中生有”,对此,你怎么理解?


试题解析:

本题是一道态度观点题。题干的核心观点是强调要善于“无中生有”,考生需要搞清“无中生有”的意思,并围绕其进行分析论证,最后给出进一步落实观点的举措即可。下面具体结合题目详细进行分析。

审题点1:“‘无中生有’在传统意义上是一个贬义词,但是现在又有很多人提出我们要善于‘无中生有’”

此处给出本题的观点。“无中生有”传统含义指凭空捏造,多用于描述虚构不实的行为或事物。而题干强调要善于“无中生有”,则是赋予了其积极意义。“无中生有”一词出自老子《道德经》:“天下万物生于有,有生于无”,强调的是万事万物都是从无到有的过程,而在现代社会中,随着社会进步和科技发展,“无中生有”被赋予了新的内涵,鼓励我们打破常规,从无到有创造新事物,也就是强调了创新。

审题点2:“对此,你怎么理解”

此处为本题的问法,属于态度观点题的常规问法,因此考生可以按照“提观点-重分析-抓落实”的思路展开作答。首先,在提观点部分,考生可以指出“无中生有”的现代意义强调的就是要创新。其次,在重分析部分,可以先分析一下创新的意义,例如能够激发人们的潜能,找到解决问题的新方法,进而推动社会进步,还可以列举陕西省加强创新的事例;虽然创新意义非凡,但是创新也要以事实为依据,否则便成了凭空捏造,因此我们还可以分析一下凭空捏造的危害,例如可能走向虚假和欺骗的边缘,消解社会信任,此处则可以列举一些无良商家虚假宣传的事例。最后,在抓落实环节,可以从观点出发提出对策,一方面要发挥创新精神,因此要鼓励社会创新,可以通过推动教育体制改革和提供政策支持来实现;另一方面,也要明确标准,做好监管处罚,因此需要设立专门监管机构,完善相关法律法规。

综合上述分析,本题的答题思路是:首先,开篇指出含义;其次,围绕善于“无中生有”意义非凡进行论证;再次,围绕凭空捏造导致问题进行论证;最后,分别从鼓励社会创新和做好监管处罚两方面提出落实举措。


思维导图:


示例答案:

“无中生有”一词出自老子在《道德经》中所述:“天下万物生于有,有生于无”,强调了世间万事万物都是从无到有的过程。现代社会随着社会进步和科技发展,“无中生有”被赋予了新的内涵,鼓励我们打破常规,从无到有创造新事物,也就是强调了创新。

“无中生有”,善于创新是开拓思维、进行原创性工作的关键。创新意味着不满足于现状,敢于挑战既有的认知边界,这能够激发人们的潜能,促使他们思考更多可能性。通过创新,我们能够发现新的问题解决方法,创造出前所未有的价值。这种不断探索的精神,也是社会进步和文明发展的重要推动力。党的十八大以来,陕西省深入实施创新驱动发展战略,激发社会创新活力,实现科技创新人力资源储备进一步增加,高新技术产品出口额占商品出口额比重排在全国第2位,极大地促进了经济发展。

但“无中生有”也要以事实为依据,创新一旦把握不好尺度便成了凭空捏造,这会导致忽视事实真相,带来伦理道德风险。当创新脱离了现实基础,忽略了客观事实,就可能走向虚假和欺骗的边缘,这不仅会误导公众,还可能损害社会信任,破坏商业环境,对社会的健康发展构成威胁。正如近日西安新城海翔眼科医院在微信推广中宣称自家产品“角膜塑形镜(OK镜)作为近视防控目前效果最好的手段”,但实际并无法提供宣传内容真实性的依据,这种行为就是典型的“无中生有”。这不仅会误导消费者,损害消费者的权益,还可能扭曲市场竞争,破坏公平交易的市场环境。

为了让更多人善于“无中生有”,还需做到:

一方面,鼓励社会创新。推动教育体系改革,增强实践教学,培养学生的创新思维和动手能力。同时,提供科研资金、税收减免等政策支持,为创新者提供一个良好的发展环境。

另一方面,做好监管处罚。设立专门的监管机构,对市场中的新产品和新宣传进行事前评估和事后追踪审查。同时,健全法律法规,对虚假宣传和不实创新进行严格的界定和惩罚,确保创新活动在合法合规的框架内进行。



2023年7月16日上午陕西省延安市事业单位面试题(网友回忆版)第2题

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