每个教师都有自己不同的教学方式。有的人认为不同的教学方式会导致不同的教学效果。你怎么看这个问题？
试题名称：
每个教师都有自己不同的教学方式。有的人认为不同的教学方式会导致不同的教学效果。你怎么看这个问题？
试题解析：
本道题属于态度观点题，核心话题是教学方式对教学效果的影响。题干观点是有道理的，考生可以在开篇表示认可，并且通过教学相关主体分析教学方式如何影响教学效果，最后围绕如何恰当选择教学方式给出建议。具体如何作答，接下来结合题干详细剖析。
审题点1：“每个教师都有自己不同的教学方式”
此处说明客观事实。每位老师成长经历不同，性格特点不同，所受教育不同，喜好兴趣不同，在教学方式的选择上自然也是不相同的。那么结合教师“传道授业解惑”的特点，老师对于教学方式的选择，会影响到课堂效果，影响到学生对于知识的接受程度。那么，每位教师在教学方式的选择上都应以达到好的教学效果为目标。
审题点2：“有的人认为不同的教学方式会导致不同的教学效果”
此处明确题干观点，认为教学方式影响教学效果。结合审题点1可知，这一观点是有道理的，因此，考生可以在开篇表达对于该观点的认可，并且可以围绕教学相关主体展开思考，分析教学方式影响教学效果的相关因素。首先，教学方式的选择是为了教授内容，那么教学方式应该与要教授的内容匹配才行，考生可以结合自己对于不同科目授课方式的理解来进行例证，像是语文、历史等科目依靠老师讲解和背诵，音乐、美术则需要自己身体力行去完成。其次，结合审题点1，教学方式与教师有关，由老师来选择用何种方式教授内容，那么这与老师的自身能力水平也紧密相关，教学方式选择是否准确、对于教学方式的应用是否得当都会影响到最终的教学效果。最后，教学面对的是学生，所以教学方式还应该和学生匹配，因材施教才行，考生可以结合不同年龄段的学习风格变化进行举例论证。
既然教学方式会影响教学效果，那么教师就应该恰当选择教学方式。考生可以结合分析的影响因素，就培养恰当选择教学方式的能力提出建议。第一，要理解教学内容，通过自学或与他人合作深入了解教学要求和目标，便于做出合适的选择；第二，要提升自己的教学水平，可以通过学习先进和自己实践的方式达成目的；第三，就是要关注学生，做到课前课中课后全流程关注学生诉求，调整自己的教学方式。
因此，本道题的答题思路是：首先，表态认可题干观点；其次，分析教学方式对于教学效果的影响因素；最后，围绕恰当选择教学方式给出建议。
思维导图：
示例答案：
我十分认同题目中的观点。不同教师教学方式的差异很可能在学生的学习成果上有所体现。
不同的因素会影响教学方式，不同的教学方式会产生不同的教学效果。
第一，教学方式与教学内容的适配性，影响效果。像是美育类科目就需要参与其中，去体验感受；实验类科目就需要通过实验才能形成较深认识；文学类或需要记忆背诵，或需要讨论感受。如果方式和内容错配，效果自然会打折扣。
第二，教学方式与教师的适配性，也会影响效果。教师会基于自身经验、教学理念以及对学科的理解来选择教学方式，这就会影响教学结果。教师自身水平不足可能就会选择不合适的教学方式。即使都采用讲授式教学，水平一般的老师可能会选择简单的“灌输式”教学，而水平较高的老师会通过启发式讲授让学生获得知识，效果自然不同。
第三，教学方式与学生认知的适配程度影响教学效果。不同学段需要采取不同的教学方式，才能获得理想的教学效果。比如对基础知识欠缺、价值观还不成熟的低年级学生来说，老师直接讲授的方式收获会更大；而对于高中学生来说，通过讨论、探究等创新的方式学习知识才会更加有收获。若是没能依据学生诉求选择方式，效果自然不如预期。
因此，若是身为教师，就应该以好的教学效果为目的，综合考虑各种因素，恰当选择教学方式。
首先，理解教学内容。一方面，分析教学内容，确定其中的关键知识点和难点，明确课程目标和期望学生达到的学习成果；另一方面，积极参加教学研讨，向老教师、优秀教师请教，通过和其他教师交流探讨，增强对学科的理解。
其次，提升教学水平。一方面，关注教育领域的最新动态和研究成果，通过观摩优秀教师示范课，提升教学能力；另一方面，尝试开展教学实践，尝试如角色扮演、案例分析等先进的教学方式，总结经验教训，确保教学方式多样、灵活。
最后，关注学生诉求。一是课前通过问卷、访谈和学段分析等形式，掌握学生的学习风格、兴趣、背景知识等；二是在教学过程中，密切关注学生的课堂表现，及时调整教学策略；三是通过课后作业、测试等方式评估学生的学习成果，依据学生反馈改进教学方式。
2022年7月31日天津市三支一扶面试题（网友回忆版）第1题
