试题名称：

学生的毕业论文经过了5次修改还未通过，作为辅导员，你该怎么办？

试题解析：

本题为应急应变类题目，主要解决辅导员为学生提供学业帮助的问题。本题特别注意的是作答身份，辅导员需要协助论文指导老师帮助学生完成学业，而非直接指导学生完成论文。因此，应多以辅助角色给予学生学业帮助。具体结合题目分析如下：

审题点1：“学生的毕业论文经过了5次修改还未通过”

毕业论文按一门课程设计，是完成学历教育的最后一个环节，毕业论文成绩记入学生成绩单中，装入学生档案。要想顺利完成学业，按要求完成毕业论文是非常有必要的。而经过5次修改仍未通过，说明学生论文撰写存在一定的困难，要及时给予帮助。

审题点2：“作为辅导员，你该怎么办”

此句点明身份，即“我”是辅导员，我并不是学生的论文指导老师，对学生论文修改情况还需要与指导老师沟通。因此，我应对接指导老师和学生本人，了解学生当前情况。一方面，沟通指导老师，了解学生论文情况，可以从学习态度、论文撰写质量来掌握；另一方面，沟通学生，在论文撰写时，是否遇到困难，以便给予帮助。接下来，根据学生遇到的困难进行假设，并给予解决。从论文本身来说，可能存在内容不够充实的问题，那么我可以提供文献、期刊等资料的查询渠道，帮助学生从中找寻论文论据，以充实内容。另外，在高校，存在指导教师与学生通过邮件或其他线上交流方式指导论文的情况，这有可能影响了学生对指导教师意见反馈的理解，导致学生在撰写论文时可能对修改意见的理解不到位，那么我会帮助学生与指导教师搭建线下沟通平台，让学生能充分地向指导老师请教问题，以便根据教导老师的建议修改论文。另外，5次修改也可能打击学生的信心，让学生对论文修改有畏难情绪，此时，作为辅导员可以给予学生心理关怀，帮助学生重拾信心。最后，我还要跟进督促，掌握学生的论文撰写及日常学习状态，以便在学生遇到问题时，及时给予帮助。

综上所述，本题作答思路：首先，沟通指导老师，了解论文撰写情况；其次，问询学生，当前学习状态；再次，给予帮助，完成论文撰写；最后，跟进督促，顺利完成学业。

思维导图：

示例答案：

作为辅导员督促学生完成毕业论文，顺利毕业是责任所在，具体我会从以下几方面开展工作。

第一，沟通指导老师，探寻原因。我会先和学生的论文指导老师沟通，了解学生论文撰写的情况，包括论文的结构、内容、逻辑等方面存在的问题。同时，询问指导老师对学生的修改建议是否明确，以及学生在修改过程中的态度和努力程度。

第二，沟通学生，了解学生状态。我会找到该名学生，询问他在论文撰写过程中遇到的具体问题和困难。询问学生对论文未通过的原因是否有明确的认识，以及在修改过程中有哪些困难，听取学生的诉求。

第三，给予帮助，完成论文撰写。如果论文内容缺乏深度，我会引导学生利用图书阅览室查看相关文献，丰富论据；或向其推荐相关的学术期刊等，帮助学生拓宽知识面，提高论文质量。如果学生对指导老师给出的建议不理解，撰写思路不清楚，那么我会帮助学生与指导老师搭建一次面对面辅导的平台，请指导老师当面为学生梳理论文思路，重构论文框架。另外，学生因多次修改仍未通过，会存在沮丧、挫败的心态，那么为帮助学生快速完成毕业论文，我会给学生做好心理疏导，告知他遇到困难是正常的，只要找准问题所在有针对性地解决，多向指导老师请教，多与同学探讨经验，一定能将论文修改完善，帮助学生重拾信心。

第四，督促跟进，帮助完成学业。定期沟通学生，了解学生的修改进度，督促学生按时完成论文修改。同时，我会与指导老师保持联系，了解学生表现，共同帮助学生完成论文撰写。

2024年6月30日河南省事业单位面试题（平顶山职业技术学院辅导员）（网友回忆版）第3题