试题名称：

村里对果农进行培训，果农反应不积极，你怎么看？

试题解析：

本题是一道综合分析社会现象题目。需要围绕果农对培训反应不积极发表看法。因此作答时可以按照提观点、重分析和抓落实的角度进行阐述。下面结合题目具体分析：

审题点1：“村里对果农进行培训”

对果农进行培训是一项惠农举措，但是村民对这事反应不积极，说明这好事之中可能存在着问题，导致了好事情难以发挥实效。据此，可以在开头简要阐述对果农培训的好处，并对村民应对不积极这件事情表示一定担忧。

审题点2：“果农反应不积极，你怎么看”

此处要对村民应对不积极这件事进行分析，可以从相关主体的角度进行分析：其一，可能是村民不知道培训的事情或者是村民没有充分认识到培训的重要性；其二，可能是培训的时间安排与农民日常劳动产生冲突或者培训内容不够与时俱进，没什么实用性；最后，探究深层次的原因就是乡村凋敝，根本就没什么人种植农产品。

既然是谈看法，就得从全面的角度着眼，对此事产生的原因有了一定了解之后，就要着力解决这个问题，可以采取一一对应的方法提出措施。如，宣传引导，告知群众培训这件事和培训的意义；合理安排好培训时间，设计好培训内容；持续推进乡村振兴战略，促进农村经济发展。

故本题的答题思路可为：提观点谈培训的作用--重分析阐述果农不积极的原因--抓落实提出当下和长远的解决之策。

思维导图：

示例答案：

果农对培训反应不积极令我深感担忧。本可以通过参与培训学习新的农业技术知识带动农业种植增产增收，但是最直接的受益者---果农却反应不积极，令惠农举措、科技兴农难以发挥有效作用。

本是利农兴农的好事，缘何遇到如此尴尬？

第一，宣传工作不够充分。一方面，在培训前期由于缺少必要的宣传和广泛的动员，很多群众并不知道培训这件事，而对于培训的时间、地点、内容等了解也就更无从谈起了；另一方面，由于对培训意义缺少充分宣传告知，有些群众对培训可以增产、增收的重要作用认识不足，轻视培训导致了他们不愿参与。

第二，培训本身存在缺陷。一方面，培训时间划定不合理，未能充分考虑果农实际劳动时间，盲目将培训时间设定在农忙季节，农民为了日常农业生产而无法参与此类培训；另一方面，培训形式不够新颖，很多农业培训往往是开个座谈会，内容老套不生动，仅从理论层面进行讲解，没有鲜活实例证明，农民难以在说教过程中学习到有用的知识。

第三，农业生产后劲不足。当前区域发展不平衡，城乡差距拉大的现状，很多年轻人外出打工寻求更多经济收入，农村劳动力严重不足，在家乡从事农业生产的人少之又少，农业培训自然难以在乡村发挥有效作用。

如何才能让农技培训发挥作用，激发乡村农业生产的活力是亟待解决的问题。

第一，做好宣传引导工作。通过村级微信群和村内广播告知群众农技培训的具体时间、地点，还要详细告知群众培训对农业增产增收的重要作用，引导鼓励农民积极参与培训。

第二，优化设计培训事项。农技培训内容要结合当下农业生产实际，设置与农民生产生活密切相关的培训内容；在培训之前要充分结合当地农业生产实际，科学选定培训时间；以田间地头示范、组织外出学习等新颖形式，展现最新农业技术基本情况吸引农民参与培训，深入到田间地头实地演示农技操作方法。

    第三，推进乡村振兴战略。一方面，通过加强农村基础设施建设，优化乡村道路交通、网络设施等硬件建设，通过环境治理、垃圾分类优化农村人居环境；另一方面，引进人才增加乡村内生力量，通过政策倾斜和资金投入等举措，吸引人才投身基层，建设乡村，发展农村经济，实现科技兴农。

2019年8月25日山西省运城市万荣县事业单位面试题（网友回忆版）第2题