为贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济的决策部署，发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，九部门联合印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024-2026 年）》（以下称《方案》），《方案》提出，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展。请你谈谈对“数字人才育、引、留、用”的看法。
试题名称：
为贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济的决策部署，发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，九部门联合印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024-2026 年）》（以下称《方案》），《方案》提出，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展。请你谈谈对“数字人才育、引、留、用”的看法。
试题解析：
本道题属于社会现象类题目。题干给出的是新出台的一项政策中的内容，考生可以在理解政策内容的基础上重点从正面分析其意义。因为本题题干较长，可以用切片法的方式逐层分析其内涵，然后可以结合实际谈落实举措。下面结合题干进行具体分析。
审题点1:“为贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济的决策部署，发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，九部门联合印发〈加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024-2026 年）〉（以下称《方案》）”
这里给出政策出台的背景，党中央、国务院的决策部署明确了助力数字经济发展的方向，各部门联合印发数字人才培育方面的行动方案，说明当前国家对数字人才培育的重视，考生可以从背景引出数字人才培育的重要意义来自然开篇。
审题点2：“〈方案〉提出，用 3 年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展”
这里为《方案》的主要内容，也是本题的核心所在，可以用切片法来分层理解。通过数字人才的“育、引、留、用”等举措达到后半句内容的效果。这些效果也是从微观到宏观的角度阐述的，首先是对数字人才本身，能够提升能力和活力；然后是对数字人才队伍建设，能够壮大规模、提高素质等；最后能够推动数字经济发展。
审题点3：“请你谈谈对数字人才育、引、留、用的看法”
这里给出本题设问，要求考生谈对“数字人才育、引、留、用”的看法，也就是对《方案》中举措的看法。结合审题点2，可以先概括阐述上述举措的积极意义，然后可以分别围绕“育、引、留、用”这四项举措分析每项举措对数字人才、数字人才队伍、数字经济发展的具体意义。“育”即人才培育，可以引用“人才是发展的第一资源”这一理念，说明数字人才的培育是基础，可以举例一些重点高校开设数字人才培育相关课程，说明对于提高数字人才能力、弥补数字人才缺口的重要性。“引”即引进，可以从引进先进地区的数字人才、引进国外的数字人才的角度着手，分析对优化人才结构、提高整体素质的作用。“留”即留住，可以举例各地积极出台住房、医疗等政策来留住人才，用正反对比的方式说明留住数字人才才能形成稳定的发展动力，留不住数字人才，发展只是昙花一现。“用”则是使用、发挥作用，这是实现数字经济发展的关键，在作答时就可以说明数字人才在突破数字领域“卡脖子”技术等问题时候的关键作用，突出对数字经济发展的必要性。
分析之后也可以用主体法分别从高校、政府、企业的角度推动方案落地生根。学校方面可以从学科设置、招生规模等角度谈起，政府可以从顶层设计、加大投入的角度做起；企业可以从注重数字化转型、紧跟数字化潮流的角度落实。
这里综合以上分析，本道题的答题思路是：首先，结合社会背景说明方案出台的积极意义；其次，从分别说明对数字人才育、引、留、用的重要性；最后，从高校、政府、企业的角度加以落实。
思维导图：
示例答案：
党中央、国务院的决策部署强调重视数字人才作用，各部门联合印发数字人才培育行动方案，不仅对数字人才个体的能力、活力起到积极的提高作用，而且能进一步加强数字人才队伍建设，进而能够助力数字经济腾飞，其中对数字人才的“育、引、留、用”等措施是方案的重要抓手，其重要性更是不言而喻。
其一，培育数字人才是基础。“人才是发展的第一资源”，当前我国越来越多双一流院校开设人工智能、智能工程等多项数字人才培养课程并不断完善相关学科设置，不仅能够全面提高数字人才能力水平，也能弥补当前我国数字人才缺口大的问题。
其二，引进数字人才是支撑。引进先进地区，尤其是海外发达国家的数字人才，能够更高效为我国数字领域发展注入人才动能。引进的数字人才势必具有更高的数字专业技能、能够有效助力解决数字化进程中的技术困境，也能带动影响原有的数字人才实现全面提升。
其三，留住数字人才是保障。当前，以广州、深圳为代表的各个城市都积极出台数字人才支持政策，在住房、医疗、晋升、子女教育等各方面给数字人才以倾斜，留住数字人才才能让引进人才有意义，否则数字人才不能长久发挥积极作用，不利于数字经济发展。
其四，用好数字人才是关键。引进人才、留住人才的目的是发挥数字人才的积极作用，坚持“人岗匹配、人事相宜、事业为上”的用人原则，才能让各类数字人才运用专业技能、发挥最大价值，在突破数字领域“卡脖子”技术等问题的时候发挥关键作用。
所以，要进一步推动数字人才“育、引、留、用”各项行动落实到位，需要多方发力。
首先，高校发挥培育作用。结合当前国内国际市场需求进一步细化数字人才培养学科设置，也可以扩大招生规模、加强与企业联动，培育更多数字人才。其次，政府优化顶层设计。结合我国数字人才发展现状，制定数字人才发展规划，加大财政等投入，为其提供坚实保障。最后，企业积极拥抱变革。注重数字化发展，积极向数字化企业转型，并为数字化人才提供发挥空间。
2024年4月27日下午山东省德州市武城县事业单位面试题（网友回忆版）第1题
