“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，你怎么理解这句话？
试题名称：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，你怎么理解这句话？
试题解析：
本题属于综合分析态度观点题目中的文言诗句型题目，首先，需要对于这句话进行准确理解，概括核心观点并论证分析，再来谈如何落实。接下来结合题干详细剖析。
审题点：“‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’，你怎么理解这句话”
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”指的是，见到优秀的人，要思考如何像他一样，不断向优秀模范学习；而见到不好的、没有德行的人，则要反思自身，是否有他一样的错误。这句话中也就体现了一方面，要看到他人的优点、长处，积极以正面典型的榜样作用激励自己，看到他人长处并以此激励自身的人，往往能够成长进步，如周文王听取姜子牙谋略、郑板桥自称徐渭门下走狗，而不能看到他人长处、或是认为他人优秀与自己距离过远放弃学习奋斗的，则无法获得成长；另一方面，见到反面典型，也要以此为警示，更加着眼于自身是否有同样的问题。看到他人的问题，能够反思自我，也就能够及时地改正错误。而只看到他人问题、一味嘲笑或是否定，则不利于自身成长，如一些贪官，看到其他人落入法网，并不以此为戒，自省自咎，而是认为他人“关系不够硬”，自身也堕入犯罪深渊。针对以上分析，则可以从自身端正思想认识、政府加强英模教育和警示教育等角度谈落实。
因此，本道题的答题思路是：首先，简要阐述理解；其次，分别论证分析；最后，不同主体谈落实。
思维导图：
示例答案：
题中这句话强调了正面典型的榜样作用和负面典型的警醒作用，面对他人要正确看待，既要取他人之长补自己之短，又要以他人的过失为鉴，不重蹈覆辙。
首先，看到他人优秀，接受示范感召。贤人是德才兼备者，只要我们善于发现别人的优点，就能够看到“贤”的品质，对应提升自我。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子与两小儿辩日，看到他人的长处当即认真学习，终成千古圣人；向忠怀院士以袁隆平院士为榜样，始终学习进取，自身也在蚕种培育领域成就一番事业，这都是见贤思齐的力量。反观庞涓、项羽之辈，不仅不能正确看待他人的优秀，反而自高自大、嫉贤妒能，最终自身无法成长，也会失去他人的信任帮助，迎来人生的失败。
其次，错误反求诸己，鞭策自身改正。见不贤而内自省，强调的是正确看待负面典型，面对他人的不足，不应嘲笑奚落，而是应当反过来审视自己、检讨自己，进而加强改进。我们党始终注意加强负面典型的警示教育作用，通过查处违法违纪典型案例、警示教育片和批评与自我批评等方式，切实让一大批党员干部受警醒、明底线、知敬畏，切实引以为戒。但也有一些党员干部，不能够从自身出发自我警示、自我纠正，反而认为自身“技高一筹”或是从中找漏洞、找方法，最终也走向犯罪的深渊。
最后，我认为，我们应当心有榜样、自省自查，才能够真正使榜样的力量直抵心灵，化作奋进新时代的强大动力。
第一，立足自身端正思想。每一名党员干部都应当将见贤思齐、见不贤内自省的精神融入到自身的工作之中，一方面，积极发掘身边领导、同事的优秀事迹和良好工作方法，在日常中加强学习，也在工作中正确评判他人的不足，以此为戒不断磨砺自我；另一方面，积极参与党史学习教育、英模教育等各项学习教育实践活动之中，通过民主生活会、批评与自我批评，汲取正面养分，不断激浊扬清。
第二，广泛开展榜样教育。政府和社会也应当全面开展榜样教育和负面典型的警示教育，充分利用我党的红色资源、红色精神，加强思想道德教育，利用警示宣传片、忏悔录等内容，通过传统媒体与新兴媒体、线上+线下等形式多样的方式，营造起“常怀律己之心、常思贪欲之害，坚定理想信念，牢记初心使命”的氛围。
2021年7月10日山东省烟台市牟平区事业单位面试题（网友回忆版）第1题
