古语“关公面前耍大刀”，有人认为是刻意展现自己的才华，挑战领导的权威，给领导留下爱抢风头的印象；成语“班门弄斧”，有人认为是在行家面前卖弄本领，含有不自量力的意思。对这两句话你怎么看？
试题名称：
古语“关公面前耍大刀”，有人认为是刻意展现自己的才华，挑战领导的权威，给领导留下爱抢风头的印象；成语“班门弄斧”，有人认为是在行家面前卖弄本领，含有不自量力的意思。对这两句话你怎么看？
试题解析：
本题是态度观点类题目，题干给出的是一句古语和一个成语，并给出对于以上观点的看法，考生在作答时可以根据自己理解对题干给出的观点表示认同或者不认同，然后围绕着自己提出的观点阐述个人理解。接下来我们结合这道题目详细分析。
审题点1：“古语‘关公面前耍大刀’，有人认为是刻意展现自己的才华，挑战领导的权威，给领导留下爱抢风头的印象”
这里给出“关公面前耍大刀”这句古语，考生可以先理解其表面含义，关羽使用的武器是青龙偃月刀，作为三国时期第一猛将刀法无敌。如果在关公面前耍大刀的话则是在行家面前卖弄，所以会有人认为这是自不量力、挑战领导权威的表现。
审题点2：“成语‘班门弄斧’有人认为是在行家面前卖弄本领，含有不自量力的意思”
这里给出的成语是“班门弄斧”，其典故说的是自古代鲁班是创造发明的大家，是中国的建筑、木匠鼻祖，所以在鲁班门前摆弄斧头自然就是在行家面前卖弄、不自量力。
审题点3：“对这两句话你怎么看”
综合分析题常规设问，综合审题点1、2可以得出题干给出的古语和成语含义基本相同，题干给出的两个观点也同样是站在不应该在行家面前卖弄、自不量力的角度谈的，即反对“关公面前耍大刀”和“班门弄斧”，所以考生可以开篇阐述两句话和两个观点意思相近，并提出自己是否认可在行家面前展现自我。如果考生和题干中有人的观点一致，认为不应在行家面前卖弄，则可以就题干给出的观点展开详细论述，重点分析“关公门前耍大刀”“班门弄斧”的危害。例如可以从个人发展的角度分析，会让个人骄傲自满、暴露个人缺点；可以从工作角度分析，在完成任务的过程中盲目高估个人的实力、不能及时解决困难；也可以从其违背的是“谦虚”“内敛”等中华民族传统美德等角度展开论述。
当然，考生也可以用逆向思维，肯定“关公门前耍大刀”“班门弄斧”的积极作用，不认同题干给出的观点，那么分析时就要从其积极意义展开作答。在分析其意义时，可以用流程法的思路，一开始去行家面前展示自我，能更加明确个人专业水平，得到行家指点；在明确个人水平之后，就能够通过“班门弄斧”提升个人能力水平，是对个人的一种锻炼；另外，行家意味着权威，挑战权威即是一种敢于突破、不盲从的创新精神，最终有利于取得突破性进展。本题解析选择这一观点展开论述。
所以，在分析之后可以结合自身，简单谈谈在以后的工作中，也要勇于展示自我，在展示自我的过程中认识自我、提高自我、勇于创新、取得突破。
故本题的答题思路为：首先，阐述题干内涵并概括题干观点，提出不认可题干观点的态度；其次，从有利于认识自我、提高能力、取得突破的角度分析“关公面前耍大刀”“班门弄斧”的意义；最后，从积极展示自我、努力提升能力、寻求创新突破的角度谈做法。
思维导图：
示例答案：
无论是“关公门前耍大刀”还是“班门弄斧”说的都是在行家面前展示自己的专业，题干中的观点是对这种做法表示反对，认为这是一种不自量力和卖弄，应该摒弃。但是我并不这样认为，我觉得“关公门前耍大刀”和“班门弄斧”都有着非常积极的意义。
一是，能够全面认识个人水平所在。关公和鲁班代表的是专业的顶尖水平，能够在顶尖专家面前展示自我，才能够明显感受到自己和顶尖水平的差距，从而了解到自己的专业水平。正如徒弟在拜师之前，基本都会被要求展示自己，“班门弄斧”恰好为全面认清自己提供了绝佳机会。
二是，能够得到专业评判提高能力。在学生时代，喜欢“关公面前耍大刀”“班门弄斧”的学生才更容易受到老师的关注和更细致的指导，从而对知识点的掌握更加扎实。同样，一篇篇优秀的毕业论文也都是老师对“班门弄斧”学生悉心指导的结果，这恰好说明“关公门前耍大刀”和“班门弄斧”能够促进专业能力的提升。
三是，能够避免迷信权威取得突破。“关公”“班门”代表的是一种权威，敢于“关公门前耍大刀”和“班门弄斧”的人，都是能够独立思考、勇于创新突破的人，也正是发扬此种精神，才更有可能取得创造性的成就。无论是质疑地心说的哥白尼，还是质疑牛津大学教授结论的钟南山，都是凭借“班门弄斧”的勇气才推动了科学的进步。
因此，在以后的工作中，我也会适时通过“关公门前耍大刀”“班门弄斧”等获得自我提升。
首先，积极展示自我。保持积极开放的心态，在时机到来时能够勇于展示自我，摒弃“怕丢脸”的心态，通过对比与专业水平的差距，充分了解个人能力水平，主动寻求行家里手的专业指点。
其次，补齐短板提升。秉持虚心求教的态度，主动向行业专家、业务骨干请教，并通过记录个人成长收获、加强实践等方法精进自己的专业水平，在不断思考和总结中提高专业能力。
最后，创新突破发展。不迷信权威、不盲从专家，保持独立思考的习惯，结合已有知识能力，在出现疑问时勇于探索、试验，勇于打破常规思路，结合时代发展特点改善工作思路，以创新驱动进步。
2023年8月22日下午河北省衡水市深州县事业单位面试题（网友回忆版）第1题
